KLASSENARBEIT:
– Wer rettet die Welt? Ein Projekt zur Reflexion und zum kreativen Basteln, um über den Frieden nachzudenken und zu spielen, kann mit der Lektüre des Gedichts “Die Gerechten” von Jorge Luis Borges beginnen (oder mit einem altersgerechten Text unter den in der angegebenen Bibliographie vorgeschlagenen). Die Analyse des Textes lässt die Kinder verstehen, dass jeder ein Träger des Friedens sein kann: der gewöhnliche Mensch, der seine Pflicht tut, der im Dialog die Vielfalt willkommen zu heißen weiß, der mit sich selbst arbeitet, um sich der anderen würdig zu machen.
– Jedes Kind ist eingeladen, mit Hilfe der Pappschablone seinen eigenen friedlichen Charakter zu gestalten und ihn mit persönlichen Farben und Zeichen zu charakterisieren.
– Legen Sie die Formen in Gruppen nebeneinander und denken Sie gemeinsam über die Beziehungen nach, die sich entsprechend der entstandenen Zeichen ergeben: Was bilden sie alle zusammen? (Klasse, Firma, Ensemble, Chor, Orchester, Kreis, Gruppe, Gang, Team, Versammlung, Gemeinschaft…)
– Die Reflexion mit den Kindern geht weiter und lädt zu einem Dialog über Streitigkeiten, heitere Beziehungen, schwere und leichte Gesten und Worte, Rechte und Pflichten ein, ausgehend vom Alltag eines jeden Kindes: Zum Beispiel kann jedes Kind einen oder mehrere Sätze schreiben, nach dem Vorbild von Borges’ Gedicht. Daraus kann ein gemeinsames Klassengedicht erstellt werden.
– Im Klassenverband besteht die Möglichkeit, mit sozialen Kompetenzen zu experimentieren: die Gesamtheit der Verhaltensweisen, die es ermöglichen, eine gute Beziehung zu anderen zu entwickeln (Gruppenbildung in der Stille, sich gegenseitig beim Namen nennen, leise sprechen, zuhören können, diejenigen, die sprechen, nicht unterbrechen, um Hilfe bitten und diese anbieten, Gefühle benennen, die eigenen Gedanken präzise mitteilen…).
– Die Arten und Ursachen von Konflikten zu erforschen, die verschiedenen Standpunkte zu analysieren, mit Aktivitäten und Verhandlungsspielen zu experimentieren, positive Lösungen aufzuzeigen, das Bewusstsein zu fördern, Unterschiede zu akzeptieren und sich gemeinsam wohl zu fühlen.
– Die Orte auf der Welt kennen, an denen es Kriege gibt und wer darunter leidet.
- Basteln Sie ihre eigene friedliche Figur aus einer Pappschablone:
https://www.lacarovanadeipacifici.it/wp-content/uploads/2020/01/Papetti-sagoma-pacifici.jpg
– Schreiben Sie einen kurzen Einzelsatz, der in eine kollektive Satzstruktur passt.
– Stellen Sie das Friedliche an bedeutenden Orten, in der Schule und in der Umgebung aus und fotografieren Sie es: das Rathaus, das Kriegsdenkmal, die Gärten, das Polizeipräsidium, eine Straße, die einem Helden des Friedens gewidmet ist…
– Durch die Fotos und die Gedanken der Kinder wird es möglich sein, eine Rückgabe der Arbeit als Werkzeug für die Klasse zu machen, um sie mit der ganzen Schule und mit der Bürgerschaft oder der Nachbarschaft zu teilen.
– Wir schlagen vor, auf dem geschaffenen und ausgestellten Pacifici die Aufmerksamkeit aller “Medien” auf die Zukunft der Kinder zu lenken und auf ihr Recht, in einer Logik zu leben, die nicht die des Profits von Waffen, von Grenzen, von den großen kriegsbedingten Migrationen ist.
– Ausgehend von den Überlegungen zu den Pacifici und ihrer Verwirklichung schlagen wir vor, das Bewusstsein der Kinder wach zu halten, um eine Kultur der Gewaltlosigkeit und der Ablehnung des Krieges als Lösung von Konflikten zu verankern. Eine Entscheidung, die Tag für Tag kultiviert werden muss, durch jede tägliche Handlung, in jedem Moment, ob dramatisch oder festlich, denn Frieden ist ein anstrengender Weg, eine tägliche Eroberung, die Intelligenz und Beharrlichkeit, Engagement und geduldiges Warten erfordert.